2019年5月25日， 德州新語特教培訓(xùn)學(xué)校的四名老師：孟心田、張會、王卉、張凱璇前往臨沂參加由臨沂市蘭山區(qū)愛童康復(fù)中心舉辦的為期兩天的“奧爾夫音樂在特殊教育領(lǐng)域的運用”工作坊。

    本次培訓(xùn)為大家授課的老師是愛童康復(fù)中心的創(chuàng)始人朱秋雷老師，朱老師從事孤獨癥一線教育工作15年，一直致力于特殊兒童一線教學(xué)活動方法與策略的推廣和進行專業(yè)師資培訓(xùn)。經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，老師們表示收獲滿滿。

   在課堂中，四位老師們積極參與課堂互動、認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，給專注學(xué)習(xí)的特教老師們點個贊~~~

   課下，老師們及時把今日所學(xué)、所聽、所感，跟在校的其他特教老師們進行了學(xué)習(xí)感悟分享。

王卉老師的學(xué)習(xí)感悟：

朱老師風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格，大大的調(diào)動了我們的積極性，也讓我第一次了解奧爾夫音樂，奧爾夫音樂是一種隨性的音樂，每首音樂都有其曲式結(jié)構(gòu)，通過曲式結(jié)構(gòu)的設(shè)計原則，可以一步一步的教給我們的孩子，讓他們參與進來，在音樂中玩的開心快樂！在音樂活動的參與中也鍛煉了孩子們的觸覺，前庭覺，本體覺。也有了更多了的互動性，只有在動態(tài)中掌握的技能才是孩子們真正掌握的。通過本次學(xué)習(xí)也給了我很大的啟發(fā)，在以后的教學(xué)工作中一定會學(xué)以致用。

 張凱璇老師的學(xué)習(xí)感悟：

1.在音樂課中，不要去強迫孩子，而是尊重每個孩子去引導(dǎo)他和老師共同溝通。

2.不要忽視孩子對音樂的情感激發(fā)和體驗

3.每一種音樂都是有架構(gòu)有曲式的，并不是死板的，孩子們也可以自由的去發(fā)揮。

4.也可以把孩子本身會的語音利用在音樂的課堂上，做的語音更大化。

 孟心田老師的學(xué)習(xí)感悟：

有幸參加了這次奧爾夫音樂的培訓(xùn)，真是受益匪淺，又讓我對奧爾夫音樂有了更深入的了解；朱老師講到每首音樂都是有目標(biāo)的，我們首先要把曲式分析出來，再根據(jù)音樂的設(shè)計原則，從簡單到復(fù)雜來教孩子；奧爾夫音樂教學(xué)的態(tài)度是不要求每個孩子一模一樣的模仿，而是引導(dǎo)孩子和老師共同創(chuàng)造，我們要讓孩子在愉快放松中享受參與的過程。通過這次的切身體會，讓我感受到了奧爾夫音樂教學(xué)真的很有意思，把枯燥的音樂通過各種游戲的形式來詮釋，真的是值得學(xué)習(xí)。奧爾夫音樂給人以輕松，快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，無論是對兒童還是成人，它都會讓你在玩中學(xué)，學(xué)中玩的環(huán)境氛圍中，發(fā)揮自己的潛能，激活自己的思維想法，我會將學(xué)習(xí)到的運用到教學(xué)中，以期待更深刻地掌握這種先進的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子們在音樂的世界里自由翱翔。

張會老師學(xué)習(xí)感悟：

聽朱老師的奧爾夫音樂教學(xué)，是一種享受，不要忽略學(xué)生對音樂的情感激發(fā)和體驗，忽略幼兒在音樂學(xué)習(xí)中的主體性、主動性、個性和創(chuàng)造性，不要求每個孩子一模一樣，而且引導(dǎo)孩子和老師共同創(chuàng)造，不注重結(jié)果，只注重過程。

  期待四位老師學(xué)成回來后的精彩分享噢~~~~